Las neuronas refuerzan sus sinapsis con numerosos neurorreceptores para fijar los recuerdos lo que también es necesario para el aprendizaje

Buenos Aires-(Nomyc)-La plasticidad sináptica del cerebro resulta fundamental para el aprendizaje y la adaptación ya que las neuronas modulan la eficacia de la transmisión de información a través de las sinapsis, es decir los puntos de contacto entre dos neuronas, en un fenómeno que constituye la base de la memorización.

El equipo del Instituto Interdisciplinario de Neurociencias de la Universidad de Burdeos, a cargo de Daniel Choquet, descubrió hace poco tiempo que en el hipocampo, una región clave para algunas formas de la memoria, el papel crucial de la movilidad de los neurorreceptores, es decir los receptores de los neurotransmisores, situados fuera de las sinapsis.

Hace unos 15 años, el mismo investigador y sus colaboradores observaron que los neurorreceptores no están inmóviles en la superficie de las neuronas, sino que se desplazan siguiendo un movimiento browniano o aleatorio y con el fin de verificar su función en la plasticidad sináptica, los investigadores desarrollaron herramientas moleculares para controlar el movimiento de estos receptores en cortes del hipocampo en cultivo.

También estudiaron las consecuencias de inmovilizar los receptores fuera de las sinapsis mediante métodos químicos, electrofisiología y técnicas neuroimagen sobre lo que Choquet comenta que “demostramos que, si los receptores no se desplazan, no existe una modulación a corto o medio plazo de la eficacia de las sinapsis y por lo tanto, de su refuerzo. Todas las fases de plasticidad desaparecen”.

Estos experimentos también permitieron distinguir dos vías de reclutamiento de los receptores ya que al principio, los que ya están presentes en la superficie celular se mueven con rapidez, pero después se liberan a la superficie otros que se hallaban almacenados dentro de la célula mediante un procesos denominado exocitosis: pequeñas vesículas que llevan estos receptores en su membrana se fusionan con la membrana celular y, de este modo, insertan en ella sus proteínas de membrana.

Los autores también investigaron cómo afectaba la inhibición de los receptores en el aprendizaje en ratones para lo que colocaron a un animal en un entorno con un estímulo negativo que le provocaba miedo y luego, unos días más tarde, volvieron a situarlo en el mismo entorno, pero esta vez sin el estímulo.

“Por lo general, los ratones mantienen el recuerdo del estímulo negativo y cuando vuelven al mismo lugar unos días después de la primera exposición, muestran inquietud y se detienen. Pero si se impide antes el movimiento de los receptores, los ratones no se detienen: la primera reacción al estímulo negativo sí se presenta, pero su recuerdo no se conserva”, detalla Daniel Choquet.

Este trabajo allana el camino a la hora de identificar nuevos mecanismos de aprendizaje en otras áreas del cerebro.

“También nos aporta pistas sobre cómo neutralizar los recuerdos traumáticos, como los de las víctimas de atentados, mediante la manipulación del movimiento de los receptores; o, por el contrario, para contrarrestar la falta de memoria en los pacientes de alzhéimer, en quienes la pérdida de plasticidad sináptica constituye uno de los primeros síntomas”, finaliza el investigador.                                                                       Nomyc-7-11-17